管理系在学习实践科学发展观活动中，按照“科学发展上水平”的目标要求，紧紧围绕中心工作，以提高课堂教学质量为抓手，抓住师资队伍建设这一关键，把提高课堂教学质量作为科学发展的基础，不断推进教学改革。利用三周的时间，组织开展了高级职称教师“示范课”和35岁以下青年教师“汇报课”活动，极大地提高了教师们立足本职，拓展提升的工作热情。
高级职称教师的示范课，各具特色，尽显风采，以拓展有度的课堂视野、严谨有序的课堂组织、有张有弛的课堂节奏、学趣盎然的课堂氛围，显示了老教师成熟稳健的教学风范和高屋建瓴的教学能力，对于推动青年专任教师提高教学水平有着直接的指导意义。而28名青年教师在授课过程中，注重以学生为主体、老师为主导，始终贯彻“项目导入、任务驱动”的教学理念，认真备战，精心设计，不断寻求突破，既显示了积极向上的精神风貌，又体现了青年教师对高职教育的践行意识和稳中有升的发展态势。
本次活动，不仅为教师们搭建了交流教学经验的平台，为优秀青年教师的成长和发展创造了良好条件，更为管理系实现科学发展奠定了坚实的基础。
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